Aprenderás:
- Qué se entiende por salud mental y conductual, enfermedad mental y malestar psicológico, y cómo los problemas de salud mental pueden afectar a los niños y adolescentes.
- Cómo reconocer los signos y sÃntomas más comunes asociados a los problemas de salud mental y conductual.
- Cómo los cambios en el comportamiento, las emociones, las relaciones, el rendimiento escolar y el funcionamiento diario pueden indicar que un alumno necesita apoyo.
- Los hechos que se esconden tras los conceptos erróneos más comunes sobre las enfermedades mentales y cómo el estigma puede suponer un obstáculo a la hora de buscar ayuda.
- Cómo reconocer las señales de alerta de suicidio y cómo actuar cuando alguien pueda estar pensando en suicidarse.
- Cómo comunicarse de forma segura, eficaz y con empatÃa con un joven que padece un problema de salud mental o conductual.
- Cómo responder de forma adecuada, manteniendo unos lÃmites profesionales saludables y sin salirse del papel del educador.
- Cómo identificar un punto de partida para la atención y ayudar a los alumnos y a las familias a ponerse en contacto con los recursos profesionales, escolares y comunitarios adecuados.
- Cómo fomentar conversaciones más informadas sobre la salud mental y conductual dentro de la comunidad escolar.
El marco de las 3 R
El programa EMPOWER Schools se articula en torno a tres competencias prácticas que los educadores pueden recordar y aplicar en el ejercicio de su profesión: Reconocer, relacionar y revelar.
Reconocer los problemas de salud mental y conductual
Adquirir conocimientos básicos sobre salud mental y conductual y aprender cómo pueden manifestarse los problemas de salud mental en niños y adolescentes. Los participantes aprenden a identificar cambios en el comportamiento, las emociones, las relaciones, el rendimiento escolar o el funcionamiento diario que puedan indicar que un alumno necesita apoyo adicional.
«Recognize» también incluye identificar los signos y sÃntomas comunes de las enfermedades mentales, reconocer las señales de alerta de suicidio y comprender cómo el estigma y los conceptos erróneos pueden impedir que los jóvenes busquen ayuda. El objetivo no es diagnosticar a un alumno, sino ayudar a los educadores a detectar posibles problemas y a comprender cuándo puede ser necesario prestar mayor atención u ofrecer apoyo.
Establecer una relación con las personas que tienen problemas de salud mental y conductual
Descubre formas prácticas de comunicarte de manera segura, eficaz y con empatÃa con un joven que atraviesa dificultades de salud mental o conductual. Los participantes aprenderán a iniciar una conversación, a escuchar sin juzgar, a expresar su preocupación y a responder de forma adecuada a lo que el alumno les cuente.
Relate también hace hincapié en mantener unos lÃmites profesionales saludables y en comprender el papel del educador. El objetivo no es que los educadores se conviertan en orientadores o profesionales de la salud mental, sino ayudarles a actuar de forma que apoyen a los alumnos y puedan servir de puente hacia una atención adicional.
Descubrir un punto de partida para la atención
Descubre cómo ayudar a identificar un punto de partida adecuado para recibir apoyo profesional cuando un alumno pueda necesitar atención adicional. Los participantes exploran formas de ayudar a los alumnos y a las familias a ponerse en contacto con los recursos escolares, profesionales y comunitarios adecuados.
Reveal se centra en ayudar a aclarar el siguiente paso, sin salirse del ámbito de las funciones profesionales del educador. El objetivo es reducir la incertidumbre sobre por dónde empezar y ayudar a los alumnos y a las familias a identificar una vÃa que les permita acceder al apoyo adecuado.
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